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贾植芳(贾植芳生平)

2026-02-06 浏览:5269

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二次文献有几个主编

二次文献有两个主编。贾植根据查询相关资料公开信息显示,芳贾二次文献即中国现代文学总书目简介:贾植芳、植芳俞元桂,生平1993福建教育出版社主编。贾植

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书名 :我的人生档案贾植芳回忆录

豆瓣评分:8.3

作者: 贾植芳

出版社:江苏文艺出版社

出版年: 2009

页数: 414

内容简介:

本书收录了贾植芳先生现有的回顾自己的人生经历和先生对亲朋好友的回忆文字,大致分为“且说说我自己”、贾植“狱里狱外”和“我的芳贾三朋五友”三个部分。这样全面地汇集贾植芳先生忆旧性的植芳文章,应该说是第一次。本书的写作的时间跨度达半个世纪,是先生一生风雨历程的真实写照,是一个知识分子个体的档案和人生史料,作为历史的经验与教训,也可以为认识与思考历史和时代提供值得参考的民间资料。

作者简介:

贾植芳(1916-2008),山西襄汾人,著名学者、“七月派”作家。早年赴日留学。抗战爆发后弃学归国,投入抗战实际工作,并且坚持文学创作,成为“七月派”骨干作家之一。1946年6月始定居于上海,在震旦大学中文系任教。1952年调入复旦大学任中文系教授。1955年因胡风冤案被捕入狱,达十一年。1966年3月,被法院定罪为“胡风反革命集团骨干分子”,判处有期徒刑十二年。1980年彻底平反。他长期致力于中国现当代文学和比较文学研究,成就卓著。建国后历任复旦大学中文系教授、博士生导师、现代文学教研室主任、校图书馆馆长等职。先后组建了复旦大学中国现当代文学和比较文学两个学科。著有《贾植芳文集》(四卷)、《近代中国经济社会》、《贾植芳小说选》、《狱里狱外》、《历史的背面》、《劫后文存》、《雕虫杂技》、《余年笔墨》等。

贾植芳的生平一览

贾植芳1916年9月29日出生于山西襄汾。1929年7月考入太原的私立成成中学,两年后开始尝试写作,以笔名“冷魂”在《太原晚报》上发表处女作——短篇小说《一个兵的日记》。1932年9月,考入北平教会学校崇实中学,并继续写作,两年后在北平《京报》文艺周刊《飞鸿》、天津《大公报·小公园》、上海《申报·自由谈》等报刊上发表小说、杂文等。1936年1月,贾植芳因参加“一二·九”学生运动,被北平警察局以“共产党嫌疑犯”逮捕,3月由伯父花钱保释出狱,5月被安排资助到日本留学,入东京东亚高等预备学校学日文,9月考进日本大学经济科,不久转社会科,同年参加留学生文学刊物《文海》的创刊编务工作。1937年,在上海生活书店出版的《工作与学习丛刊》上发表小说《人的悲哀——自一个记忆》,6月收到该刊及编者胡风的信,由此开始相互通信。1937年,日本侵华的 “七七事变”爆发,贾植芳9月回国,12月进入南京的“中央政治学校留日学生特别训练班”,半年后毕业派往山西南部中条山战区抗战前线,任陆军第三军第七师政治部上尉日文干事。1938年7月,在《七月》杂志上发表追悼亡妻的独幕剧《家——呈婵娥君之亡灵》,8月担任 “七月社”西北战地特派员和特约撰稿人。

1939年 11月,到重庆的国民党政府军事机关报《扫荡报》任编辑。1940年3月,调陕西宜川县秋林镇军事委员会战时新闻检查局山西新闻检查处,任中校副主任,此年3月又被调往陕西新闻检查处,因又受怀疑而辞职,专事写作。1942年 10月,考入国军独立工兵第三团,任少校日文翻译, 11月与任敏结婚。1944年4月,又因受怀疑辞职,12月到徐州担任汪伪淮海省政府参议,暗中从事抗日策反工作,次年5月被拘捕,3个月后日本投降而获释。同年9月,应邀担任国民党军事委员会国际问题研究所上校联络组长、徐州分站主任参加接收的先遣工作,1个月后因把接收仓库中的武器送给了新四军,而被断绝工作关系,随后为维持生计而开始做卖颜料的小生意,同时仍继续写作并一直保持与胡风的通信联系。1946年6月,与妻子任敏一起到上海,寄居胡风家,从此专事写作,在《大公报·文艺》、《文汇报》、《联合晚报》、《时代日报》等报刊上发表政论性杂文,并协助胡风主编的《希望》杂志、《七月文丛》编审稿件, 11月受邀主编《时事新报》文艺周刊《青光》,次年2月因受政治形势压力被迫停刊。1947年9月,因在地下学联的《学生新报》发表的文章而被捕,一年后被留日同学保释出狱。 1949年8月,贾植芳加入中华全国文学工作者协会(中国作家协会前身),9月出版论著《近代中国经济社会》,10月出版中篇小说集《人的证据》,次年4月出译著《人民民主的长成与发展》。1950年10月,到震旦大学中文系兼任教授,次年 3月受聘为专职教授,7月出版苏联巴鲁哈蒂《契诃夫的戏剧艺术》译著,11月出版恩格斯《住宅问题》译著。1951年12月,被列入上海高等教育界第一批参加“思想改造”的名单,到苏州的华东人民革命大学政治研究院学习三个月。1952年3月,受聘为震旦大学中文系主任;同年8月,全国高校院系调整,调任复旦大学中文系教授和现代文学教研室主任。1953-1954年,先后出版捷克基希《论报告文学》、《契诃夫手记》、苏联巴鲁哈蒂《契诃夫的戏剧艺术》、苏联谢尔宾娜等《俄国文学研究》译著。

1955年 5月15日,贾植芳被召到上海高等教育局交待与胡风的关系,他仍坚持肯定两人是共过患难的朋友,并为胡风辩护,随即被宣布拘捕审查,关入上海公安局第三看守所单人监房,其家被抄,两日后其妻任敏被关押到上海南市监狱;同日,胡风夫妇被逮捕并抄家。6月初,贾植芳被开除中国作家协会会籍。同年 9月,其妻任敏获释,1959年春被下放到青海化隆回族自治州半牧区当小学教师,12月又被关入当地公安局看守所,到1963年3月出狱,被遣送到青海回族自治州劳改农场农牧机械厂劳动。

1966年3月30日,贾植芳被作为“胡风反革命集团骨干分子”以反革命罪被判刑十二年, 4月9日被提前一年多释放,但被押回复旦大学,在校印刷厂接受“监督劳动”,每月领取生活费30元; 6月“文革”爆发后,被作为“反革命分子”遭受批斗、凌辱和殴打; 9月其妻获准首次探亲,相聚十余天。1974年7月,贾植芳从校印刷厂转到校区宿舍建筑工地 “劳动改造”,次年1月生活费提高到每月领取65.5元。

1978年9月,贾植芳被宣布摘掉“反革命”帽子,回中文系资料室工作,并允许与亲友自由通信;12月,其妻任敏调回上海,1980年8月被青海化隆法院复查后判决“无罪”,同年 12月,贾植芳被上海中级人民法院复查后判决“无罪”。1981年1月,贾植芳被通知恢复教授职称,随后被聘为中国社会科学院文学研究所《中国现代文学研究资料丛书》编辑委员会编委,次月正式恢复中文系现代文学教研组的教学工作, 6月和7月主编《中国当代文学研究资料丛书》的《赵树理专集》和《巴金专集》第一册相继出版,12月被恢复中国作家协会会籍。1983年,兼任复旦大学图书馆馆长,出版《贾植芳小说选》。1984年7月,参加中国作家协会上海分会第四次大会当选为理事,9月主编《巴金写作生涯》出版。1985年,主编《文学研究会资料》(三卷本)和《巴金作品评论集》先后出版。1987年8月,在复旦大学退休,仍被聘为研究生导师。1989年,主编《中国现代文学社团流派》(两卷)出版。1990年2月,主编《中国现代文学的主潮》出版。1995年4月,出席上海通俗文艺研究会成立大会并被选为会长。1999年9月,散文作品集《花与鸟》 列入“二十世纪中国著名作家散文经典”出版。2000年3月,与妻子任敏合著的《解冻时节》出版。贾植芳的著作还有《劫后文存—— 贾植芳序跋集》(1991)、《暮年杂笔》(1997)、《雕虫杂技》(1998),《历史的背面——贾植芳自选集》(1998)、《写给学生》(2000)、《狱里狱外——一个“胡风分子”的人生档案》(2001)、《贾植芳致胡风书札》(2001)、四卷本《贾植芳文集》(2001年)等。

2008年4月25日,贾植芳在上海病逝,享年92岁。

带植字的男孩名字

今天就跟随我一起看看带植字的男孩名字,相信大家都看过爱情喜剧片《恶作剧之吻》,它曾是很多人的青春与回忆,演员郑元畅在里面饰演男主江直树,典型的学霸,招人喜欢,脾气好又会照顾人,作为家长的你是不是也想自家的男孩和江直树一样呢?那就给他取一个带植字的名字吧,慢慢影响他成为一个人品性高尚的人。

01

植字字义解析

读音:zhí

五笔:sfhg

部首:木

字形结构:左右结构

五行属性:木

本义:指栽种或种植,也泛指由根系生长了回的草木。

用作人名:意指有志向,树立人品。

寓指:志向远大、品德高尚、勇往直前。

康熙字典:康熙笔画:12 部外笔画:8

【尔雅·释宫】植谓之传,传谓之突。【疏】植谓戸之维持鏁者也,植木为之。又名传。亦名突。又【玉篇】根生之属曰植。

说文解字:植,[常职切],户植也。从木直声。

带植字的男孩名字起名推荐

搭配单字:

传、博、宏、恩、弘、俊、东、国、金、宗

汉、厚、健、连、星、文、宇、道、书、海

推荐名字:

【植健】

健字具有敏捷,高明的意思,与植字搭配寓指才思敏捷、精力充沛、运筹帷幄。

【植东】

东字具有领袖,东方,股东的意思,与植字搭配寓指万象更新、运筹帷幄、卓越不凡。

【海植】

海字具有博大,胸怀宽广的意思,与植字搭配寓指胸怀宏大、汪洋浩博、才识卓越。

【宏植】

宏字具有气度,宏伟,博大的意思,与植字搭配寓指恢宏大度、气宇轩昂、博识洽闻。

成语推荐:

【植善倾恶】

指培植善者,倾覆恶类。出自刘基 《拟连珠》之二二:盖闻植善倾恶,天道之定;好安恶危,人性之常。

植字开头的男孩名字大全

植良 植榕 植齐 植朝 植扬 植淳

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植韦 植伦 植松 植谊 植磊 植铖

植川 植斌 植展 植昂 植忠 植瑜

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植修 植涛 植坚 植圣 植笑 植仁

植荣 植冲 植兵 植康 植志 植洲

植字结尾的男孩名字大全

京植 道植 顺植 明植 翔植 泉植

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相植 安植 星植 向植 竣植 源植

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钧植 圣植 根植 厚植 辉植 炜植

章植 伦植 龙植 权植 周植 腾植

峻植 银植 子植 煊植 旷植 恕植

义植 栋植 中植 译植 印植 政植

晟植 煜植 禹植 昱植 益植 升植

楷植 维植 秉植 然植 尉植 岭植

耀植 哲植 曹植 振植 泰植 毅植

虎植 胜植 良植 扬植 江植 霖植

操植 亮植 靖植 舜植 朗植 旺植

兴植 群植 宇植 光植 铭植 臻植

楠植 奕植 沛植 乾植 金植 宗植

继植 柏植 建植 炳植 广植 谦植

朝植 健植 运植 军植 玄植 世植

烨植 亦植 怀植 岱植 钦植 连植

泽植 齐植 海植 汉植 尚植 琨植

昌植 麒植 崇植 临植 懿植 平植

廷植 庭植 冕植 飚植 柱植 彦植

带植字的明星名人有哪些

曹 植:192年-232年12月27日,沛国谯县(今安徽省亳州市)人,生于东武阳(今山东莘县,一说鄄城),是曹操与武宣卞皇后所生第三子,生前曾为陈王。

贾植芳:公元1915年-公元2008年4月24日,著名作家、翻译家、学者,“七月派”重要作家,比较文学学科奠基人之一,著有《近代中国经济社会》、《贾植芳小说选》。

金钟植:1965年11月出生,教师,现任教于大连理工大学附属高级中学,兼任数学教研组组长。高中数学特级教师,数学教育界最高奖项:《苏步青数学教育奖》获得者。

张植绿:1992年6月21日出生于浙江省温州市,中国内地男演员,1995年9月6日,进入上海电视台小荧星艺术学校学习影视表演专业。

孩子应该尽早读小说

唐晓敏

翻阅一些学者的自传,发现他们都是从小即有了读书的兴趣,而激发他们读书兴趣的,往往并不是非常好的书籍。

作家贾植芳这样说:

“我自幼顽劣,虽然5岁时,就被送上私塾启蒙,后来又改上新式小学,但对读书始终没有兴趣,因而逃学成性,为此屡屡受到老师和家人的“教育”——老师打我板子,罚我下跪孔夫子牌位,长辈斥责以致痛打我。大约是所谓“逆反心理”,在责骂和棍棒的威胁下,反而更激起我对书和读书的蔑视和反感。”“但是进入高小时,一位同学从家里拿来一本石印本的绣像本《封神榜》给我看,书里的字虽然许多不认识,但书里的故事情节、人物命运,却大体看得懂,并且使我入了迷。也可以说,以此为契机,书开始对我具有吸引力,因此把读书变成了一种生活需要,最终由一个山野的顽童变成了一个知识分子,以读书、买书、以致写书、译书与教书为业、而不知老之将至。”(贾植芳:“读书不知老已至”,见杨耀文选编:《文化名家谈读书》,第153页,京华出版社,2008年)

贾植芳读的《封神榜》,而王梓坤读的是《薛仁贵征东》。他的偶然中看到一本书,“原来是一本《薛仁贵征东》,我一下便被吸引住了。”王梓坤说:“这次大发现对我一生有决定性意义,从此我到处找书看,从《薛仁贵征西》、《罗通扫北》到《聊斋志异》、四大奇书、着迷到放牛时、车水时,甚至在田间小道上走路时,也手不释卷,心无旁骛。这样,既识了字,添了智慧,而更重要的是养成了喜欢读书的习惯。”(卢嘉锡等主编:《院士思维》第三卷,第90页, 安徽教育出版社1998年)

季羡林也是如此,他读小说,看的是《彭公传》之类的书:

在我读小学时,小说被称为“闲书”,是绝对禁止看的。但是,我却酷爱看“闲书”。高级的“闲书”,像《红楼梦》、《西游记》之类,我们看不懂,也得不到,所以不看,我们专看低级的“闲书”,如《彭公案》、《施公案》、《济公传》、《七侠五义》、《小五义》、《东周列国志》、《说唐》、《封神榜》,等等。书中侠客们的飞檐走壁,刀光剑影,仿佛就在我跟前晃动,我似乎也参与其间,乐不可支。这样的“闲书”。我看得数量极大,种类极多。光是一部《彭公传》,我就看了四十几遍。”

在今天看来,这些小说大概都是不适合孩子读的。但上述的情况告诉我们,读了也没有害处,不仅无害,而且有益。这些学者都是因为读了小说而激发了阅读兴趣,由此养成了阅读习惯,而这成为他们一生成长和后来取得成就的一个关键之点。

今天,有些老师,特别是家长,在孩子可以读什么书方面,太过小心,总是害怕孩子读了不应该读的书,怕孩子受到不好的影响。其实,最大的问题不是孩子可能受到影响,最大的问题是,孩子在需要养成读书习惯的时候,因被限制而没有读书,因而没有阳城读书的习惯。我们总是觉得书中有“不好”的东西,而这些会影响到孩子。而没有看到,书中也有很多好的东西,这好的东西正帮助着孩子成长。难道孩子只会受到不好东西的影响,而不接受好的影响?不要把自己的孩子想象得那样不堪。

季羡林回忆自己读那些小说时,就说:这些小说的故事“越说越荒唐,越说越神奇。到了后来,书中的侠客个个赛过《西游记》的孙猴子。”“但这有什么害处呢?我认为没有。……不但没有害处,我还认为有好处。”季羡林认为,自己从这些小说中学到了文章写作的方法。并指出:“现在,对小学生、在课外阅读方面,同别的方面一样,管得过多,管得过严,管得过死,这不一定是正确的方法。”(季羡林:《谈写作》 当代中国出版社,2007年,第104页)季羡林所说,值得我们的深思。

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